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通過這一個半月在千鋒物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)高強度的學(xué)習(xí),對于物聯(lián)網(wǎng)和嵌入式開發(fā)我有了更加詳細,準(zhǔn)確的了解。物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng),通過網(wǎng)絡(luò)通信進行物物互聯(lián),用戶端進行信息交換,信息獲取等,物聯(lián)網(wǎng)就是通過各種傳感器獲取、分析、處理各種物理信息的一種網(wǎng)絡(luò)。嵌入式系統(tǒng)是軟件嵌入式計算機系統(tǒng)和硬件執(zhí)行裝置的集合,簡單來說,嵌入式計算系統(tǒng)就像大腦控制手,腳等肢體一樣控制執(zhí)行裝置去完成各種指令,二者相輔相成,缺一不可。
這段時間主要包括三個內(nèi)容的學(xué)習(xí),分別為嵌入式高級C語言、嵌入式設(shè)備及GUI開發(fā)和嵌入式高級程序設(shè)計。
嵌入式高級C語言主要有C語言數(shù)據(jù)與程序架構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、動靜態(tài)庫、指針、結(jié)構(gòu)體、鏈表、文件操作等,以及Linux操作系統(tǒng)的環(huán)境搭接和使用構(gòu)成。其中理解上難度最大的就是指針分類和使用和函數(shù)的封裝和調(diào)用,如何根據(jù)所需的功能,封裝一個或多個函數(shù),且保證函數(shù)的可移植性,對于初學(xué)者來說是最難的問題。在學(xué)習(xí)完課程之后,為了檢驗大家的學(xué)習(xí)成果,安排了《歌詞解析項目》,運用C語言中學(xué)到的指針、函數(shù)、鏈表等知識將LRC中的歌詞解析出來,輪流顯示到屏幕上,通過一天半的努力,盡管大家程序的嚴(yán)密性不同,分文件,分函數(shù)的完成度上稍有差別,但是大家都在要求的時間的時間內(nèi)實現(xiàn)了要求的功能。這可能是很多同學(xué)完成的第一個小項目,對于很多同學(xué)來說有著重要意義,肯定了這一階段起早貪黑的努力學(xué)習(xí),對下一階段的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
通過前三個階段的學(xué)習(xí),同學(xué)們不管是從技能上還是心理上都得到了極大的蛻變,希望在千鋒物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)接下來兩個月大家繼續(xù)保持干勁,力爭上游,不辜負(fù)自己付出的汗水和光陰,在兩個月之后都能收獲一份滿意的offer。
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