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致敬教育初心 以“幫助更多迷茫學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢想”為使命

2011年成立以來,千鋒始終秉持“初心至善、匠心育人”,深耕職業(yè)教育領(lǐng)域
300余位技術(shù)大咖,傾注智慧與力量,助力學(xué)員圓夢職場

  • 千鋒教育師資

    10年+

    匠心磨練,師資力量強(qiáng)悍

  • 千鋒教育師資

    300+

    教學(xué)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)師一點(diǎn)勝庸師百萬

  • 千鋒教育師資

    20

    師資嚴(yán)選流程,錄取率不足2%

  • 千鋒教育師資

    20

    泛IT人才錘煉,成就職業(yè)夢想

IT培訓(xùn)課程

專業(yè)教研院 深耕課程研發(fā)與創(chuàng)新

千鋒搭建專業(yè)教研院平臺,每年投入數(shù)千萬資金用于教研建設(shè),制定標(biāo)桿課程研發(fā)與實(shí)施方案
打造行業(yè)前瞻的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的教學(xué)方法、高效的教學(xué)技巧

千鋒教育師資怎么樣
千鋒教育師資怎么樣

陸神

千鋒大前端首席技術(shù)官
原去哪兒網(wǎng)高級前端工程師
畢業(yè)于北京大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)

大前端基礎(chǔ)、前端框架+工具+庫、混合APP開發(fā)、原生APP開發(fā)、Web前端開發(fā)、前端架構(gòu)

20年IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。前去哪兒網(wǎng)前端架師,曾主導(dǎo)去哪兒網(wǎng)在線服務(wù)頻道Hybrid App開發(fā),負(fù)責(zé)架構(gòu)組產(chǎn)品應(yīng)用與推廣。曾任海淀園電子政務(wù)高級產(chǎn)品經(jīng)理及前端技術(shù)架構(gòu)師,主導(dǎo)海淀區(qū)網(wǎng)站群建設(shè)、在線辦公、海淀園OA系統(tǒng)交互設(shè)計(jì)與前端開發(fā)。Adobe最早一批ACCI認(rèn)證講師。擅長Node.js,React,Vue,Angular,Hybrid,RN,F(xiàn)lutter,Electron,數(shù)據(jù)可視化,微信小程序,鴻蒙APP開發(fā)等大前端技術(shù),豐富的前端架構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。曾發(fā)布《Webpack5學(xué)習(xí)指南》,《Vite學(xué)習(xí)指南》,《TS學(xué)習(xí)指南》,《DOM探索之旅》,《Node.js基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》,《Angular基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》,《M站開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》,《大數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)》,《Electron基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》,《鴻蒙應(yīng)用基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》,《Avalon探索之旅》等視頻教程,深受學(xué)生好評。

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千鋒威哥

千鋒教研院Java首席技術(shù)官
原互聯(lián)網(wǎng)Java架構(gòu)師
中國計(jì)算機(jī)學(xué)會專業(yè)會員

精通Java與微服務(wù)架構(gòu),分布式應(yīng)用技術(shù),系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì),AI 人工智能,自動化識別技術(shù),大數(shù)據(jù)分析技術(shù),數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

十七年以上軟件開發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長高并發(fā)系統(tǒng)底層架構(gòu)設(shè)計(jì);現(xiàn)任千鋒Java學(xué)科副總監(jiān)、千鋒教研院Java首席技術(shù)官,是中國計(jì)算機(jī)學(xué)會專業(yè)會員、CSIA中國軟件行業(yè)協(xié)會專家委員會委員、Oracle Java OCP認(rèn)證專家、TiDB開發(fā)者官方認(rèn)證講師;國內(nèi)一線互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)工程師、架構(gòu)師;曾服務(wù)于中軟子公司,軟通動力等國內(nèi)大型企業(yè);曾參與研發(fā)千萬級高并發(fā)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控項(xiàng)目、大型分布式架構(gòu)電商項(xiàng)目;曾任多所大學(xué)課座高級講師、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)校外導(dǎo)師。

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宋宋

千鋒教研院Python首席技術(shù)官
北京郵電大學(xué)碩士

精通Caffe、Tensorflow、MxNet、Torch、CNTK等深度學(xué)習(xí)框架;掌握Python/JAVA/C++多門語言,對機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、知識圖譜等...

2018-2020年 北京千鋒互聯(lián)科技有限公司 從事Python人工智能課程、數(shù)據(jù)分析課程的研發(fā),主要從事機(jī)器學(xué)習(xí)底層原理研究以及課件研發(fā),主要用到的算法:KNN、線性回歸、邏輯斯蒂回歸、SVM、KMeans、Xgboost、LightGBM、TensorFlow、Keras、Caffe等算法,包含基礎(chǔ)算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法、搭建業(yè)務(wù)分析模型,為決策層和各業(yè)務(wù)策略提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)支持。統(tǒng)籌規(guī)劃數(shù)據(jù)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的日常數(shù)據(jù)監(jiān)控及分析、數(shù)據(jù)跟蹤、解讀和挖掘,進(jìn)行業(yè)務(wù)診斷并提出對應(yīng)的解決辦法,支持業(yè)務(wù)模塊的數(shù)據(jù)分析需求。 2015-2018 百度 任數(shù)據(jù)分析工程師。對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析,定位內(nèi)部問題或發(fā)現(xiàn)機(jī)會,給出建議。負(fù)責(zé)大商業(yè)日常數(shù)據(jù)分析及監(jiān)控,針對一場情況協(xié)調(diào)資源進(jìn)行跟蹤和深入分析。大商業(yè)數(shù)據(jù)分析體系建設(shè)和完善,挖掘流量、產(chǎn)品、策略方面的商業(yè)變現(xiàn)機(jī)會,驅(qū)動大商業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展 2013-2015 央視網(wǎng),主要為樣式服務(wù),主打產(chǎn)品是:央視影音。分析用戶習(xí)慣,用戶畫像,推薦用戶喜歡的視頻,增加用戶粘性。額外還做了‘玩圖’應(yīng)用,主要是對圖片進(jìn)行機(jī)器學(xué)習(xí),可以實(shí)現(xiàn)圖片不同風(fēng)格遷移,手機(jī)應(yīng)用自動生成不同類型風(fēng)格的圖片。 2012-2013年在北京生命科學(xué)研究所所數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,機(jī)器學(xué)習(xí)有機(jī)合成方向,北京生命科學(xué)研究所是中國科研成果出產(chǎn)最高的研究單位,每年在Science和Nature上發(fā)表多篇論文,研究所各個小組,每年產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù),人來分析是不現(xiàn)實(shí)的,所以使用機(jī)器學(xué)習(xí)對產(chǎn)生的數(shù)據(jù)盡心分析,從數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律獲取研究成果,從而實(shí)現(xiàn)藥用以及商用。 2008-2012年在藥明康德(亞洲最大的CRO公司)做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,產(chǎn)品路線的優(yōu)化,與合成路線的改良,主要為公司節(jié)約成本。

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藍(lán)浠

千鋒教研院執(zhí)行院長
千鋒HTML5大前端學(xué)科創(chuàng)建者
畢業(yè)于布列斯特普希金國立大學(xué)

千鋒教研院執(zhí)行院長,千鋒學(xué)科部總監(jiān),小獅視覺總監(jiān),前端培訓(xùn)屆扛把子-千鋒HTML5大前端學(xué)科創(chuàng)建者。畢業(yè)于布列斯特普希金國立大學(xué),曾任北京市屬高校師資培訓(xùn)中心特邀講師,多年擔(dān)任北京市高校師資培訓(xùn)工作。著有《HTML5從入門到精通》、《Jquery從入門到實(shí)戰(zhàn)》、《PhotoShop CC實(shí)戰(zhàn)入門》、《Unity虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)實(shí)踐》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法(C語言篇)》、《Nginx 高性能 Web 服務(wù)器應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)(微課版)》等多本書籍,被500多所高校選用,深受好評。深耕IT職業(yè)教育行業(yè)十多年,熱愛教育事業(yè),對于IT職業(yè)教育的教學(xué)研究、教學(xué)管理工作有著非常深刻的理解,培養(yǎng)的學(xué)員遍布各互聯(lián)網(wǎng)大廠,多為中堅(jiān)力量。

千鋒教育師資力量

隔壁老王

千鋒軟件測試學(xué)科負(fù)責(zé)人
近20年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
北京航空航天大學(xué)畢業(yè)

全棧測試、自動化測試、接口測試、性能測試、安全測試、軟件質(zhì)量管理等。

近20年軟件測試、開發(fā)、與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)較早的軟件測試專家之一。通過多年的軟件測試、軟件測試開發(fā)、軟件質(zhì)量管理體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),積累了大量的各行業(yè)軟件測試開發(fā)解決方案。率先于業(yè)內(nèi)創(chuàng)立“全棧軟件測試”課程體系并付諸實(shí)踐。創(chuàng)立“蜜鋒班”線上測試系列課程。

千鋒教育師資力量

月白

千鋒UI學(xué)科在線負(fù)責(zé)人
原盛大用戶體驗(yàn)負(fù)責(zé)人
原百度交互組負(fù)責(zé)人

PS、AI、Figma、C4D、AE、PR等。

前百度高級用戶體驗(yàn)師,盛大體驗(yàn)部負(fù)責(zé)人;小米、亞馬遜、航天信息、中國石化、大唐電信客坐體驗(yàn)講師。

千鋒教育師資力量

大數(shù)據(jù)章魚哥

千鋒大數(shù)據(jù)高級講師
原環(huán)球購物高級工程師

Java開發(fā)、MySQL數(shù)據(jù)庫編程、Linux、Hadoop、Spark、Flink、ZooKeeper、HBase、Elasticsearch、Hive、Redis、Kafka等。

10余年的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),參與并主導(dǎo)完成電商平臺的搭建、數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)、數(shù)據(jù)中臺的開發(fā)等項(xiàng)目,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論基礎(chǔ)扎實(shí)。精通數(shù)據(jù)倉庫、用戶畫像、推薦系統(tǒng)。 目前從事千鋒大數(shù)據(jù)學(xué)科授課和課程研發(fā)。從事教育6年時(shí)間,形成自己獨(dú)特的授課體系,善于培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際問題解決的能力,善于培養(yǎng)業(yè)務(wù)思維。理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)員在實(shí)際項(xiàng)目錘煉中得以掌握扎。

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奧法

千鋒云計(jì)算學(xué)科主管
原九州教育集團(tuán)CTO
17年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

shell,zabbix,nginx,Tomcat,ansible,lvs,keeplived,SQL語言,windows系統(tǒng),cisco系統(tǒng),linux系統(tǒng),tcp/ip協(xié)議棧。

先后在電信運(yùn)營商、系統(tǒng)集成商、知名高校任技術(shù)經(jīng)理、咨詢顧問、技術(shù)總監(jiān)。? 工作經(jīng)驗(yàn)17年,負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)和改造了大量的電信和金融網(wǎng)絡(luò)。具有豐富的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和高并發(fā)高可用集群設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。并對新興技術(shù)的發(fā)展動向有精準(zhǔn)把握。? 具有豐富的IT教育經(jīng)驗(yàn)。主導(dǎo)開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)安全高級工程師》《信息安全工程師》等課程。HICE-CLOUD華為認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家-云計(jì)算方向,RHCA-紅帽認(rèn)證架構(gòu)師。資深Cisco/華為/Linux/安全/開發(fā)講師

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盧老師

北京大學(xué)博士后

北京科技大學(xué)博士,北京大學(xué)博士后流動站出站。曾工作于騰訊、愛奇藝等知名互聯(lián)網(wǎng)公司,主要從事人工智能技術(shù)的應(yīng)用和研發(fā)。主要研究方向?yàn)闄C(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、知識圖譜、推薦系統(tǒng)等,有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和 AI 教學(xué)經(jīng)驗(yàn),著作《速通機(jī)器學(xué)習(xí)》、《速通深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》榮登京東熱銷榜。 教學(xué)內(nèi)容緊貼實(shí)際需求,深知學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的痛點(diǎn)和難點(diǎn),擅長0基礎(chǔ)教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生多就業(yè)于騰訊、阿里等互聯(lián)網(wǎng)大廠,并有多名學(xué)員在國內(nèi)外知名 AI 競賽中獲獎。

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Jackfrued

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)博士

10年以上軟硬件產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)和架構(gòu)經(jīng)驗(yàn),參與了2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、1項(xiàng)中國科學(xué)院中長期研究項(xiàng)目和多項(xiàng)四川省科技攻關(guān)項(xiàng)目,在國際會議和國內(nèi)頂級期刊上發(fā)表多篇論文,大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)性能測量系統(tǒng)DMC-TS的設(shè)計(jì)者和開發(fā)者,perf-TTCN3語言的發(fā)明者。國內(nèi)最大程序員社區(qū)CSDN的博客專家,GitHub網(wǎng)站10w+星標(biāo)項(xiàng)目Python-100-Days作者,精通C/C++、Java、Python、R、JavaScript、SQL等編程語言。

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Steven

北京航空航天大學(xué)碩士

2008年加盟聯(lián)信摩貝(北京)軟件公司,任公司首席Android開發(fā)工程師,從事Android智能手機(jī)App開發(fā)。2010年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè),從事PHP、Java、Android等課程的教學(xué)及教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)。2013年進(jìn)入千鋒互聯(lián)科技有限公司,從事Android教學(xué)并擔(dān)任教學(xué)部培訓(xùn)總監(jiān),負(fù)責(zé)講師培訓(xùn)和課程體系研發(fā)。目前在千鋒擔(dān)任區(qū)塊鏈學(xué)科總監(jiān),開展區(qū)塊鏈學(xué)科的教學(xué)及課程研發(fā)工作。

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索爾

原阿里后端架構(gòu)師

曾任杭州阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)后端架構(gòu)師,主導(dǎo)杭州老字號電商平臺架構(gòu)設(shè)計(jì)、杭州城市大腦智慧工地平臺架構(gòu)設(shè)計(jì),擅長Java核心基礎(chǔ)、Java分布式、Java微服務(wù)、云原生、機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈。項(xiàng)目經(jīng)歷:杭州城市大腦智慧工地?cái)?shù)據(jù)平臺的架構(gòu)設(shè)計(jì)及落地、杭州老字號電商業(yè)務(wù)平臺從零到一的技術(shù)實(shí)現(xiàn)、阿里巴巴風(fēng)控部輿情分析平臺的架構(gòu)設(shè)計(jì)及落地。

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Aidon

北航軟件工程碩士

北航軟件工程碩士,現(xiàn)任千鋒大數(shù)據(jù)全國教學(xué)主管,百度智能云認(rèn)證高級講師,10余年企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和大數(shù)據(jù)職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),原任職國內(nèi)大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),主導(dǎo)大數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)服務(wù)架構(gòu)、大數(shù)據(jù)平臺研發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工作,歷任數(shù)十家大型企事業(yè)單位大數(shù)據(jù)培訓(xùn)講師,參與編著《Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)實(shí)戰(zhàn)(慕課版)》書籍,十余次全國高校師資培訓(xùn)大數(shù)據(jù)講師、部分高校師資培訓(xùn)講師,參與高校大數(shù)據(jù)相關(guān)課程研討,擅長Hadoop生態(tài)、數(shù)據(jù)倉庫、Spark生態(tài)、Flink、大數(shù)據(jù)工程項(xiàng)目實(shí)踐等技術(shù)。

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楊哥天云

中國第29位RHCA

云計(jì)算培訓(xùn)專家,實(shí)戰(zhàn)派講師,中國第29位RHCA(紅帽認(rèn)證架構(gòu)師),曾就職于中國銀行、神華集團(tuán)等,擅長高并發(fā)網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)施、自動化運(yùn)維開發(fā),企業(yè)公有云運(yùn)維及私有云運(yùn)維開發(fā)、人工智能應(yīng)用、優(yōu)化方案調(diào)整,OpenStack&Docker深層次應(yīng)用開發(fā),Hadoop、spark大數(shù)據(jù)平臺運(yùn)維、應(yīng)用開發(fā),IBMAIX下高可用解決方案PowerHA、OracleRAC等。

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Kerwin

原IBM大前端技術(shù)顧問

原IBM大前端技術(shù)顧問,獲得IBM WORKLIGHT 跨平臺移動應(yīng)用高級開發(fā)者認(rèn)證,致力于HTML5,Android,iOS移動應(yīng)用開發(fā)以及多種基礎(chǔ)平臺整合的企業(yè)級解決方案。曾負(fù)責(zé)全球報(bào)銷系統(tǒng)以及全球新聞發(fā)布系統(tǒng)等項(xiàng)目的研發(fā),并行負(fù)責(zé)企業(yè)跨平臺應(yīng)用培訓(xùn),幫助員工快速實(shí)現(xiàn)技術(shù)積累與儲備。

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耀哥

北京航空航天大學(xué)碩士

北京理工大學(xué)本科,北京航空航天大學(xué)軟件工程碩士,具有10年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)以及8年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn).、先后擔(dān)任高級工程師, 項(xiàng)目經(jīng)理,技術(shù)總監(jiān)等崗位。 前IBM高級Java開發(fā)工程師,曾負(fù)責(zé)IBM核心項(xiàng)目Lotus Quicker中國新功能開發(fā),自動化測試框架技術(shù)培訓(xùn)。曾組建游戲團(tuán)隊(duì),開發(fā)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲《收神仙》。

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老羅

資深領(lǐng)域架構(gòu)專家

從事Java領(lǐng)域的研發(fā)有17年,從入行開始研究JavaEE領(lǐng)域的工作流引擎開發(fā),主要是做政府移動辦公OA。后來主做JavaEE企業(yè)級開發(fā),擅長SpringMVC、Spring、Mybatis、JPA框架進(jìn)行開發(fā)。熟練使用SpringBoot結(jié)合微服務(wù)如SpringCloud、Eureka、Ribbon等技術(shù)。對前端主流的Vue、React、混合開發(fā)框架Flutter、Ionic有深入的研究。

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晗哥

原亞馬遜高級運(yùn)維工程師

十年全球一線互聯(lián)網(wǎng)公司從業(yè)經(jīng)驗(yàn),精通Linux操作系統(tǒng)、Mysql、Shell、大型網(wǎng)站。具有上萬臺集群管理與維護(hù)經(jīng)驗(yàn),四年教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課方法獨(dú)特。

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奧法

原九州教育集團(tuán)CTO

先后在電信運(yùn)營商、系統(tǒng)集成商、知名高校任技術(shù)經(jīng)理、咨詢顧問、技術(shù)總監(jiān)。?工作經(jīng)驗(yàn)15年,負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)和改造了大量的電信和金融網(wǎng)絡(luò)。具有豐富的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和高并發(fā)高可用集群設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。并對新興技術(shù)的發(fā)展動向有精準(zhǔn)把握。?具有豐富的IT教育經(jīng)驗(yàn)。主導(dǎo)開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)安全高級工程師》《信息安全工程師》等課程。HICE-CLOUD華為認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家-云計(jì)算方向,RHCA-紅帽認(rèn)證架構(gòu)師。資深Cisco/華為/Linux/安全/開發(fā)講師。

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隔壁老王

近20年軟件測試經(jīng)驗(yàn)

近20年軟件測試、開發(fā)、與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)較早的軟件測試專家之一。通過多年的軟件測試、軟件測試開發(fā)、軟件質(zhì)量管理體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),積累了大量的各行業(yè)軟件測試開發(fā)解決方案。率先于業(yè)內(nèi)創(chuàng)立“全棧軟件測試”課程體系并付諸實(shí)踐,創(chuàng)立“蜜鋒班”線上測試系列課程。

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Allen老師

南京理工大學(xué)碩士

10年IT行業(yè)軟件測試項(xiàng)目、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),參與、管理過多個大型軟件測試項(xiàng)目,培養(yǎng)了近千名合格測試人才。

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千鋒教育師資怎么樣

玄易子

主導(dǎo)多個百萬級用戶產(chǎn)品開發(fā)

18年軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),精通Java,C++,Python等編程語言,曾主導(dǎo)多個平臺百萬級用戶量產(chǎn)品的開發(fā)。10年教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),將企業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)模式引入課堂,累計(jì)教授的學(xué)員超2000名。對企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主導(dǎo)過千萬日活產(chǎn)品,PB級數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)。

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嚴(yán)選Top級師資 源頭把控教學(xué)根本

千鋒嚴(yán)格把關(guān)講師“選”、“育”、“留”,為學(xué)員甄選業(yè)內(nèi)強(qiáng)師
多緯度成長性評價(jià),新講師錄用率不足2%,成就高品質(zhì)課堂

嚴(yán)選教研 嚴(yán)選導(dǎo)師
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千鋒教育師資怎么樣 嚴(yán)選教研

20道嚴(yán)苛篩選

數(shù)千萬專項(xiàng)研發(fā)費(fèi)用

  • 標(biāo)準(zhǔn)化
    選拔畫像

    企業(yè)工作資深背景、技術(shù)深度和廣度、
    架構(gòu)師研發(fā)能力、真實(shí)大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

  • 教研、管理高層
    面試

    深度技術(shù)考察、課程設(shè)計(jì)測驗(yàn)、個人發(fā)展規(guī)劃、
    試研邏輯、授課實(shí)力、作品案例能力

  • 教研團(tuán)隊(duì)
    評估

    價(jià)值觀、教育觀、技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐
    進(jìn)取心、學(xué)習(xí)力、融會貫通力、講演力

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千鋒教育師資怎么樣 嚴(yán)選師資

15道嚴(yán)苛篩選

新講師錄用率不足2%

  • 標(biāo)準(zhǔn)化
    選拔畫像

    業(yè)務(wù)能力、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)技能
    表達(dá)能力、性格

  • 技術(shù)深度能力
    考核

    底層邏輯、框架、技術(shù)
    文檔撰寫能力、算法

  • 授課內(nèi)容質(zhì)量
    考核

    課程設(shè)計(jì)、溝通、授課
    作品案例能力、創(chuàng)新

多維度提升培養(yǎng) 強(qiáng)化講師執(zhí)教水平

培養(yǎng)過硬講師團(tuán)隊(duì)是教育穩(wěn)健前行的基石,每位千鋒講師都需要經(jīng)過400小時(shí)崗前培訓(xùn)
6輪講師技能專項(xiàng)提升,提升授課質(zhì)量,為每一堂課負(fù)責(zé)

300位實(shí)力授課講師強(qiáng)勢賦能

教培核心智囊團(tuán)親授,總監(jiān)級大咖與行業(yè)技術(shù)骨干聯(lián)合執(zhí)教
每階段課程都安排這一模塊強(qiáng)師授課,以工匠精神鑄教育之夢

全部
HTML5
Java
Python
云計(jì)算
軟件測試
大數(shù)據(jù)
物聯(lián)網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)安全
全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)
短視頻+直播電商

    教研創(chuàng)新中臺

    “鏈條+模式+系統(tǒng)”六位一體頂層設(shè)計(jì),開啟系統(tǒng)化、智能化創(chuàng)新教研模式
    實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的打通,構(gòu)建多元、精準(zhǔn)、良性的人才輸送產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈

    千鋒教育師資怎么樣CBVE授課模式
    千鋒教育師資怎么樣CREA項(xiàng)目研發(fā)
    千鋒教育師資怎么樣OMO生態(tài)鏈
    千鋒教育師資怎么樣AI教輔系統(tǒng)
    千鋒教育師資怎么樣全景課程服務(wù)
    千鋒教育師資怎么樣九段式課程研發(fā)

    CBVE教學(xué)模式驅(qū)動

    獨(dú)創(chuàng)“Competency Based Vocational Education”以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)教育教學(xué)模式。千鋒教育根據(jù)市場對IT人才的需求,分析相應(yīng)的崗位能力模型,制定相應(yīng)的教學(xué)產(chǎn)品并實(shí)施教學(xué),在教學(xué)過程中不斷根據(jù)市場反饋迭代更新教學(xué)產(chǎn)品,目標(biāo)是讓學(xué)員畢業(yè)后找到工作,將學(xué)員打磨和打造成符合企業(yè)需要的成熟職業(yè)人。

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    CREA項(xiàng)目研發(fā)模型:一切為了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力!

    千鋒教育真正做到項(xiàng)目制教學(xué),采用CREA項(xiàng)目研發(fā)模型,即Cooperation、Research、Exercise、Alliance,為學(xué)員建立了四大項(xiàng)目庫,確保教研創(chuàng)新中臺具備較強(qiáng)的項(xiàng)目驅(qū)動力,為學(xué)員的技能實(shí)戰(zhàn)提供高度還原的真實(shí)演練場。
    1.Cooperation:引。聯(lián)合企業(yè),將企業(yè)一線流行項(xiàng)目直接引入千鋒。
    2.Research:研。通過教學(xué)研究,將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為適合課堂講授和學(xué)員研發(fā)的項(xiàng)目。
    3.Exercise:戰(zhàn)。精心講授與學(xué)生自研相結(jié)合,使學(xué)員提前進(jìn)入職場。
    4.Alliance:聯(lián)。多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目,通過學(xué)科聯(lián)合,研發(fā)大型企業(yè)項(xiàng)目,鍛煉了學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、產(chǎn)品研發(fā)能力、大項(xiàng)目把控能力。

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    OMO生態(tài)鏈

    offline mingle online線下融合線上教學(xué)模式,教學(xué)方式更靈活。打通線上、線下教學(xué)模式,融合職后教育,創(chuàng)新教研內(nèi)容,構(gòu)建IT職業(yè)教育領(lǐng)域良好的產(chǎn)品運(yùn)營閉環(huán)。千鋒教育打造了直播公開課、錄制精品學(xué)習(xí)視頻、短視頻小課、“碼上答”實(shí)時(shí)編譯引擎+在線調(diào)試等產(chǎn)品,科技賦能將業(yè)內(nèi)強(qiáng)師的授課覆蓋能力成千上萬倍擴(kuò)展,普惠到更多無法接受線下面授的線上學(xué)員,為他們提供與線下同樣的授課品質(zhì)與課程服務(wù)。

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    AI教輔系統(tǒng)賦能

    Artificial intelligence教學(xué)練戰(zhàn)四位一體教學(xué)平臺。千鋒教育利用技術(shù)優(yōu)勢精心打造了AI教輔系統(tǒng),依托技術(shù)領(lǐng)域熱門的人工智能技術(shù),科技輔學(xué),有力護(hù)航學(xué)員成長。千鋒智能AI技術(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)課和回顧,對授課行為數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘與分析,生成數(shù)據(jù)分析報(bào)表,為授課評價(jià)與管理決策提供大數(shù)據(jù)分析依據(jù)。同時(shí)根據(jù)學(xué)員“學(xué)情畫像”數(shù)據(jù)檔案,科學(xué)制訂《定向?qū)W習(xí)提升方案》:知識點(diǎn)掌握情況定位分析+針對性練習(xí)精準(zhǔn)推送+薄弱知識點(diǎn)視頻講解”,提升學(xué)員學(xué)習(xí)效率。

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    全景教學(xué)服務(wù):營造“逼著學(xué)、比著學(xué)”的良好氛圍

    講師+輔導(dǎo)老師+就業(yè)老師+職業(yè)規(guī)劃師+班主任老師,構(gòu)成了千鋒教育的“全景教學(xué)服務(wù)”,確保學(xué)員聽得懂、練得會、學(xué)得好。
    1.學(xué)前服務(wù):入學(xué)評估、線上預(yù)約、線下試學(xué)、入學(xué)服務(wù),從心理建設(shè)到基礎(chǔ)夯實(shí),幫助學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2.學(xué)中服務(wù):學(xué)籍管理、輔導(dǎo)答疑、效果評測、因材施教、每周回訪,授課過程細(xì)致、深入、扎實(shí),關(guān)注學(xué)員每天學(xué)習(xí)感受。
    3.生活服務(wù):后勤服務(wù)、節(jié)日活動、跨界聯(lián)誼、素質(zhì)拓展,暖心舉措、亦師亦友,用心服務(wù)每一位學(xué)員。
    4.求職服務(wù):千鋒雙選、上門招聘、企業(yè)內(nèi)推、求職輔導(dǎo)、入職指導(dǎo),提升自身技能,規(guī)劃職業(yè)生涯。
    5.職后服務(wù):職后答疑、前沿直播課、視頻教程、校友會沙龍,一次學(xué)習(xí),終身職業(yè)技能提升服務(wù)。

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    九段式課程研發(fā)

    1.九段式課程研發(fā)構(gòu)建千鋒科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程研發(fā)全流程,前期經(jīng)過多維度全方位的市場調(diào)研,深度挖掘企業(yè)與行業(yè)需求,以產(chǎn)業(yè)為需求進(jìn)行課程立項(xiàng)。
    2.立項(xiàng)后由教研團(tuán)隊(duì)主導(dǎo),聯(lián)合合作企業(yè)協(xié)同進(jìn)行課程研發(fā),確保課程內(nèi)容更加前沿且貼合企業(yè)需求。
    3.在課程全面投入市場前,需通過教研高層內(nèi)測授課、結(jié)果測評、課程局部修正三層嚴(yán)格把關(guān)審核。
    4.持續(xù)迭代九個階段,在課程研發(fā)過程中企業(yè)技術(shù)官全程參與課程研發(fā),多重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審核課程大綱,全流程定期優(yōu)化迭代,多層面、全維度提升課程體系的科學(xué)性與前瞻性。

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    三尺講臺潤桃李 錦旗無聲謝師恩

    學(xué)員對千鋒導(dǎo)師群體的授課水平及敬業(yè)精神給予高度評價(jià)