在千鋒Java培訓(xùn)已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間，第一階段總算完成了。這中間遇到很多問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，收獲了很多，但也知道自己和其他同學(xué)相差很遠(yuǎn)，這與我的學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，還是問(wèn)的少，自己實(shí)在不會(huì)的要多問(wèn)。因此需要對(duì)自己這一階段的學(xué)習(xí)，做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。

　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法

　　在開(kāi)課前，我給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再往深處挖一下，不僅僅停留在知識(shí)的表面，不僅僅是知道概念，而是要深挖概念的底層實(shí)現(xiàn)，比如我常對(duì)其他同學(xué)說(shuō)的“我想深入理解JVM虛擬機(jī)，想深入理解多線程”。跟著老師每天的講課內(nèi)容，作為我的知識(shí)索引，我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容繼續(xù)深挖，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶就不單單只是停留在記憶層面，而是能夠理解原理，即便概念換一個(gè)名字，我也能知道是怎么實(shí)現(xiàn)出來(lái)的，可以進(jìn)一步鞏固記憶。

　　2.學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，精神狀態(tài)總體來(lái)說(shuō)比較好，大部分時(shí)間上課精神頭很足，能保持全天候的亢奮、精神集中。但是有幾次，因?yàn)楦忻霸蚝攘怂?，?dǎo)致上課想睡覺(jué)，過(guò)了兩天就好了。這兩天在學(xué)線程，恰好是比較重要的，感覺(jué)這兩天的狀態(tài)就明顯沒(méi)有前期的效果好，還好一階段的項(xiàng)目要利用到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在做項(xiàng)目的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)制的使用，也算是對(duì)這兩天精神狀態(tài)不好的一個(gè)補(bǔ)齊，知識(shí)點(diǎn)一定要頻繁使用，多給自己的作業(yè)任務(wù)加大知識(shí)點(diǎn)廣度和深度的難度。

　　3.思維模式

　　在學(xué)校時(shí)整理了一份做事或者學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)階段，多走一些極端，嘗試出最好和最壞的情況，然后自己權(quán)衡出最佳的平衡點(diǎn)，這樣可以提前把一些彎路坑點(diǎn)給檢查出來(lái)。還有就是平常做好筆記便簽，雖然這些工作比較微小，但是細(xì)節(jié)決定成敗，不能忽略這些小事在我們學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)我們的生活也有幫助。我平常經(jīng)常忘記一些小事，這并不意味著沒(méi)多大影響，有的可能會(huì)有重大影響，所以便簽就必不可少了。筆記可以幫助我回憶以前的知識(shí)，相當(dāng)于又復(fù)習(xí)了一遍，加深記憶。

　　總體來(lái)說(shuō)在千鋒Java培訓(xùn)的過(guò)程中，就是要把控自己，老師只是起督促作用，最重要的還是看自己，加油，千鋒Java的同學(xué)們。