現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和組織形式多變，傳統(tǒng)面向普通應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)，設(shè)計(jì)的課程體系已無(wú)法滿足現(xiàn)階段信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技術(shù)、高創(chuàng)新型人才的需求。好程序員作為高端研發(fā)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，在IT行業(yè)發(fā)展迅速，新技術(shù)和新應(yīng)用層出不窮的當(dāng)下，緊跟市場(chǎng)需求和技術(shù)趨勢(shì)，全新升級(jí)了數(shù)字全棲AI大前端學(xué)科和Java分布式開發(fā)學(xué)科。
好程序員數(shù)字全棲AI大前端學(xué)科從以下6個(gè)維度進(jìn)行了全新升級(jí)：
深入培養(yǎng)大前端架構(gòu)能力：培養(yǎng)前端工程化、模塊化、前后端分離、多端技術(shù)、安全、測(cè)試、函數(shù)式編程、設(shè)計(jì)模式等架構(gòu)能力，培養(yǎng)企業(yè)級(jí)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)前端性能優(yōu)化能力。
深入培養(yǎng)全棧開發(fā)能力：深入Node開發(fā)，培養(yǎng)云計(jì)算自動(dòng)化運(yùn)維能力。
廣泛培養(yǎng)大前端融合跨界能力：AI技術(shù)、Web3.0技術(shù)、原生APP開發(fā)、混合開發(fā)、數(shù)字孿生技術(shù)、前端與Java低代碼。
獨(dú)立研發(fā)項(xiàng)目：新大綱專門設(shè)置就業(yè)沖刺階段，從業(yè)務(wù)需求、前后端研發(fā)、測(cè)試到項(xiàng)目部署與發(fā)布全生命周期，技術(shù)覆蓋大前端架構(gòu)、全棧開發(fā)及大前端融合跨界技術(shù)，完全模擬企業(yè)真實(shí)開發(fā)場(chǎng)景，成立項(xiàng)目組，讓學(xué)員參與項(xiàng)目全線研發(fā)流程。
企業(yè)導(dǎo)師2對(duì)1指導(dǎo)：一線企業(yè)導(dǎo)師在項(xiàng)目沖刺階段正式開始2對(duì)1指導(dǎo)，工作包括職場(chǎng)綜合能力培養(yǎng)、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目研發(fā)指導(dǎo)、面試指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)，享受入職前企業(yè)大咖的多方位就業(yè)服務(wù)，如入職前心理建設(shè)、簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)、簡(jiǎn)歷投遞、面試指導(dǎo)、試用期工作賦能、一年內(nèi)職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)、模擬面試等。
OMO模式：嚴(yán)選入學(xué)，線上HTML+CSS+JS基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，講師1V1指導(dǎo)，為學(xué)員節(jié)省更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他更深入的知識(shí)。贈(zèng)送價(jià)值8800元的職后提升視頻課程。
Java分布式開發(fā)學(xué)科的升級(jí)方向有以下六個(gè)維度：
一、大廠合作共建課程體系，能力直擊高薪崗位;二、打造頭部企業(yè)急需的百萬(wàn)計(jì)開發(fā)工程師;三、6大就業(yè)賦能通道，實(shí)現(xiàn)高精度高質(zhì)量就業(yè);四、Java技術(shù)全覆蓋，真實(shí)項(xiàng)目1:1引進(jìn)課堂;五、OMO立體授課，定制化滿足學(xué)員不同需求;六、自主學(xué)習(xí)在線基礎(chǔ)課，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，贏取6000元獎(jiǎng)學(xué)金。
此次Java分布式開發(fā)學(xué)科升級(jí)，在課程建設(shè)方面：參照技術(shù)深度垂直賦能入職技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，全面升級(jí)現(xiàn)有Java課程體系，研發(fā)基于高端人才打造高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)的課程。技術(shù)深度層面：涵蓋Java100個(gè)知識(shí)點(diǎn)，20個(gè)深度技術(shù)點(diǎn)，為學(xué)員奠定未來(lái)發(fā)展的技術(shù)深度基本功。大咖講師層面：授課講師具備Java領(lǐng)域多年的從業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了豐富的技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)層面：從項(xiàng)目立項(xiàng)、需求分析開發(fā)、系統(tǒng)集成到最終的上線運(yùn)維，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的文檔化。提供真操實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，小組制研發(fā)，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行和滿足用戶需求。企業(yè)導(dǎo)師層面：邀請(qǐng)企業(yè)內(nèi)部5—10年工作經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)工程師，以企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目為原型，幫助學(xué)員拓展技術(shù)維度和強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)操能力。職業(yè)規(guī)劃層面：開展分享會(huì)、職業(yè)路徑培訓(xùn)等課程，幫助學(xué)員優(yōu)先獲得錄取資格。
好程序員“好起點(diǎn)、好課程、好教學(xué)、好職業(yè)、好前程”五好職業(yè)教育服務(wù)
好程序員五好教學(xué)服務(wù)
為滿足企業(yè)對(duì)高端研發(fā)人員的迫切需求，好程序員致力于推動(dòng)高品質(zhì)IT課程回歸教育本質(zhì)，專注創(chuàng)新與迭代，重新定義IT行業(yè)科學(xué)教培體系，為廣大學(xué)員提供“好起點(diǎn)、好課程、好教學(xué)、好職業(yè)、好前程”五好職業(yè)教育服務(wù)。
好起點(diǎn)：嚴(yán)格把控生源質(zhì)量、篩選優(yōu)質(zhì)學(xué)員，學(xué)員全部為統(tǒng)招本科及碩士學(xué)歷計(jì)算機(jī)及數(shù)理統(tǒng)計(jì)類專業(yè)，通過(guò)考試后方可入學(xué)。同時(shí)為確保教學(xué)質(zhì)量，好程序員打造精英小班教學(xué)服務(wù)，班級(jí)容量40人左右。
好課程：根據(jù)區(qū)域人才需求特點(diǎn)，數(shù)字全棲AI大前端學(xué)科和Java+分布式開發(fā)學(xué)科。為確保學(xué)員所學(xué)技術(shù)的前瞻性，好程序員聚合眾多高校、企業(yè)、專家資源開展課程研發(fā)工作，每三個(gè)月根據(jù)企業(yè)需求優(yōu)化課程內(nèi)容，確保最前沿的技術(shù)第一時(shí)間學(xué)習(xí)。課程難度參考阿里，華為，京東等大廠技術(shù)評(píng)級(jí)，學(xué)員經(jīng)數(shù)月高強(qiáng)度、真項(xiàng)目、真實(shí)訓(xùn)的歷練后一般可具備名企P6/P7以上級(jí)別崗位所需的技術(shù)能力，應(yīng)屆生可以校招進(jìn)名企，有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員直接勝任技術(shù)管理崗位。
為與大廠人才需求接軌，好程序員還積極尋求與行業(yè)企業(yè)開展產(chǎn)教融合合作，與京東物流達(dá)成生態(tài)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，還陸續(xù)與華為云、釘釘開發(fā)者學(xué)院、百度云智學(xué)院開展了深度合作，引入圍繞新基建的項(xiàng)目和先進(jìn)技術(shù)合作，與課程內(nèi)容相融合，使人才培養(yǎng)與企業(yè)需求在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上相適應(yīng)。
好教學(xué)：師資方面，好程序員采用專職導(dǎo)師+名企顧問(wèn)進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，專職導(dǎo)師選拔自行業(yè)核心教培人才，15道嚴(yán)苛篩選，錄用率僅為1%，總監(jiān)級(jí)大咖強(qiáng)勢(shì)賦能，讓學(xué)員0問(wèn)題離開教室。名企顧問(wèn)源自好程序員的合作大廠，項(xiàng)目課及企業(yè)課均會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)大咖親授，1:1引進(jìn)大廠真實(shí)項(xiàng)目，精準(zhǔn)把控企業(yè)前沿技術(shù)，企業(yè)在職技術(shù)顧問(wèn)手把手親自講解，小組項(xiàng)目制開發(fā)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力。
教學(xué)方式層面，好程序員堅(jiān)持以高品質(zhì)、高成本的面授教學(xué)為主，輔以線上高度信息化、智能化的教輔平臺(tái)，為學(xué)員量身打造高品質(zhì)學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、深度集訓(xùn)提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力，CREA項(xiàng)目研發(fā)模型，構(gòu)建創(chuàng)新型項(xiàng)目生態(tài)鏈，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目涵蓋主流項(xiàng)目，電商，社交，金融等，均來(lái)自大廠企業(yè)項(xiàng)目解析及真實(shí)案例，課程內(nèi)容為多學(xué)科聯(lián)合研發(fā)，UI+前端+后臺(tái)+運(yùn)維+測(cè)試全面覆蓋，推動(dòng)多維技術(shù)交叉融合，重塑項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
好就業(yè)：職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育類型，好程序員在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，十分注重學(xué)員就業(yè)服務(wù)，以堅(jiān)持抓過(guò)程、嚴(yán)管理、重企業(yè)、盯結(jié)果的服務(wù)原則，通過(guò)十大就業(yè)服務(wù)體系保障學(xué)員就業(yè);依托與20000余家業(yè)內(nèi)企業(yè)開展的豐富人才輸送合作經(jīng)驗(yàn)，拓展多形式的就業(yè)渠道;從服務(wù)到渠道，好程序員雙管齊下打造高品質(zhì)就業(yè)服務(wù)體系。
好前程：就業(yè)不是終點(diǎn)，而是更好的起點(diǎn)，好程序員一次學(xué)習(xí)，將獲得賦能終身職業(yè)技能提升服務(wù)，如大咖技術(shù)交流、職場(chǎng)技術(shù)答疑、熱門技術(shù)直播，線上線下行業(yè)論壇等，倍增職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
從平凡到卓越，為夢(mèng)想而拼搏。好程序員堅(jiān)持“全心全意服務(wù)每一位學(xué)員”的教育大愛，與時(shí)俱進(jìn)，探索產(chǎn)學(xué)融合、校企合作的新模式，推動(dòng)教育資源的共建共享，積極擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要任務(wù)，以“好起點(diǎn)、好課程、好教學(xué)、好職業(yè)、好前程”五好職業(yè)教育服務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈全鏈打通。
好程序員培優(yōu)，你和大廠之間只差一個(gè)好程序員。
好程序員全國(guó)校區(qū)分布情況
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