推動院校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機制，對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)復(fù)合型人才具有重要意義。為賦能高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，青島科技大學(xué)聯(lián)手千鋒共同開展了千鋒企業(yè)實訓(xùn)周活動，5月15日至20日為青島科技大學(xué)信息學(xué)院130余名20級大三學(xué)子開展了為期6天的千鋒企業(yè)實訓(xùn)活動，5月23至25日面向22級大一學(xué)子開展了為期3天的千鋒認知實訓(xùn)活動，青島科技大學(xué)信息學(xué)院22級計算機專業(yè)、通信工程專業(yè)、信息工程專業(yè)共252名學(xué)子參與了此次認知實習(xí)實訓(xùn)。
青島科技大學(xué)信息學(xué)院——千鋒企業(yè)實訓(xùn)周
青島科技大學(xué)信息學(xué)院——千鋒企業(yè)認知實習(xí)
據(jù)悉，面向大三學(xué)子開展的千鋒企業(yè)實訓(xùn)活動，實訓(xùn)方向為H5+JavaWeb《微商城》，學(xué)子們在千鋒講師的帶領(lǐng)下，通過HTML、JSP、JDBC、Servlet、前端等技術(shù)構(gòu)建一個可以在線購物的軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶可以在網(wǎng)站上選購自己喜歡的商品到購物車，提交訂單給系統(tǒng)完成下單的功能。面向大一學(xué)子開展的認知實訓(xùn)活動，項目內(nèi)容以市場需求構(gòu)建階梯式任務(wù)作為驅(qū)動，提高學(xué)生專業(yè)認知水平，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣。項目組織通過導(dǎo)師制，學(xué)生組隊并合作完成項目，在課程實施過程中使知識能力得到綜合運用，培養(yǎng)自身科技創(chuàng)新能力和其他素質(zhì)能力。
千鋒企業(yè)實訓(xùn)周上青島科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)子以小組形式進行項目研發(fā)
認知實訓(xùn)活動中千鋒講師為青島科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)子進行指導(dǎo)
此次活動受到了參訓(xùn)學(xué)子的熱烈反饋和廣泛好評，大三學(xué)子孫同學(xué)表示：“此次實訓(xùn)通過一個完整的項目研發(fā)，讓我對項目構(gòu)思、設(shè)計、驗證反饋等環(huán)節(jié)有了全面的實踐，深刻地了解了項目開發(fā)全流程，培養(yǎng)自身技術(shù)實踐能力、問題解決能力、自主學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、創(chuàng)新能力，讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了深入的思考，對日后學(xué)習(xí)有很大的幫助。”
大一學(xué)子王同學(xué)表示：“千鋒的老師非常專業(yè)，我們學(xué)習(xí)的項目組織均為團隊合作項目，在導(dǎo)師的管理和引導(dǎo)下，進行學(xué)習(xí)探索和所學(xué)知識技能的運用，這個過程不僅在老師的講解下對行業(yè)前沿技術(shù)、企業(yè)用人需求有了全面的認識，同時也鍛煉了團隊合作能力、項目組織管理能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實踐的思維能力與動手能力等，整個認知實訓(xùn)的過程，讓我更加明確了日后的學(xué)習(xí)重點，對接下來的學(xué)習(xí)充滿期待!”
千鋒企業(yè)實訓(xùn)周青島科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)子學(xué)習(xí)現(xiàn)場
青島科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)子參加千鋒認知實訓(xùn)活動體驗數(shù)字技術(shù)
據(jù)悉，此次由千鋒打造的實訓(xùn)方案，面向廣大有志從事互聯(lián)網(wǎng)?業(yè)的?校學(xué)?開展，由千鋒資深?程師授課，通過實訓(xùn)，達到以下目的：通過項目實戰(zhàn)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能?，提?動?能?;通過?組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作開發(fā)能?，體驗企業(yè)團隊開發(fā)模式;通過學(xué)習(xí)企業(yè)新技術(shù)，擴展視野，掌握技術(shù)發(fā)展動向;通過深?學(xué)習(xí)，提?學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能?。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)，千鋒自成立以來一直秉承“用良心做教育”的理念，中國移動互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)人才一體化服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，全力打造移動互聯(lián)網(wǎng)高端研發(fā)人才服務(wù)平臺。為響應(yīng)教育部關(guān)于《加強和規(guī)范普通本科高校實習(xí)管理工作意見》(教高涵[2019]12號)、《關(guān)于健全規(guī)范高校全日制學(xué)生實習(xí)期間實習(xí)題案》的答復(fù)，千鋒將聯(lián)合全國各高校開展線上、線下高校大學(xué)生實習(xí)實踐教學(xué)管理任務(wù)，配合高校教學(xué)任務(wù)時間，靈活安排實訓(xùn)。加強信息化建設(shè)，建立實習(xí)信息化平臺，實現(xiàn)校企雙方的實習(xí)需求信息對接，推動多專業(yè)知識能力交叉融合，探索解決實習(xí)教學(xué)需求與就業(yè)單位需求相互脫節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求脫節(jié)的矛盾。
青島科技大學(xué)與千鋒合作達10年之久，在實訓(xùn)室建設(shè)、學(xué)生競賽輔導(dǎo)、實習(xí)實訓(xùn)承接、專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)就業(yè)等方面開展了深入合作，特別是在學(xué)子大一、大二階段，進行企業(yè)認知實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)和大三課程設(shè)計企業(yè)實訓(xùn)周環(huán)節(jié)以及畢業(yè)生企業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)中等多個教學(xué)階段承擔(dān)了授課任務(wù)，對于提高學(xué)子們項目實踐動手能力、就業(yè)綜合競爭力上都發(fā)揮了校企協(xié)同育人的積極作用。本次信息學(xué)院實訓(xùn)活動后，千鋒與青島科技大學(xué)將陸續(xù)為其他專業(yè)的大三學(xué)子安排企業(yè)實訓(xùn)活動。未來，千鋒將持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過深度的產(chǎn)教融合、校企合作，助力院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，培養(yǎng)滿足市場需求的高質(zhì)量人才，提升大學(xué)生就業(yè)能力。
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