千鋒教育成立12年來，累計(jì)培養(yǎng)數(shù)字技術(shù)人才近20萬(wàn)，贏得了非常好的社會(huì)口碑，這與千鋒實(shí)力深厚的教研教學(xué)和完善細(xì)致的教學(xué)服務(wù)分不開。今天為大家講一講千鋒講師的日常，看看全能型的千鋒講師每天都做些什么，順便窺視一下“大神”是怎樣煉成的。
說千鋒講師，不得不說千鋒的講師選拔機(jī)制。千鋒從教師招聘引進(jìn)、職稱評(píng)審、崗位聘用、講師遴選、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、聘期考核、項(xiàng)目申報(bào)等方面入手，嚴(yán)格把關(guān)講師“選”“育”“留”，過程，通過多維度成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)，嚴(yán)選師資，錄取率僅2%。經(jīng)過嚴(yán)格選拔和考核才能成為千鋒講師，后續(xù)還將進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，如此，千鋒講師想不優(yōu)秀都很難，這也是千鋒講師好口碑的重要原因之一。
磨課出精品，教學(xué)頂呱呱
千鋒學(xué)員們從早晨開始就進(jìn)入了忙碌的學(xué)習(xí)當(dāng)中，先晨讀，再準(zhǔn)備上課。千鋒講師卻不是，他們要提前教研、備課、磨課，比如磨課，就是對(duì)教學(xué)問題的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地、深入地學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，一般要至少經(jīng)過五次集體研討、三次個(gè)人備課、兩次課堂活動(dòng)，才算完成。既然課程是打磨出來的，那么實(shí)現(xiàn)學(xué)員高效掌握就不是什么難事，千鋒講師授課精妙之處在于讓學(xué)員由淺入深，循序漸進(jìn)，漸入佳境。
(千鋒講師磨課進(jìn)行中)
晨考小測(cè)試，查漏補(bǔ)缺忙
早晨小測(cè)是千鋒嚴(yán)抓教學(xué)的一貫內(nèi)容，學(xué)員們通過晨考，明確自己哪些知識(shí)點(diǎn)不足，同時(shí)讓千鋒講師充分了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，有針對(duì)性地為學(xué)員輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺的目的，師生共同努力，絕不讓“漏洞”逍遙。
(千鋒鄭州數(shù)字智慧大前端晨考)
晚自習(xí)不歇息，講師助力快提升
千鋒晚自習(xí)非常知名，有句口號(hào)“看門大爺不來，我不走”，學(xué)員們積極奮進(jìn)，千鋒講師主打一個(gè)陪伴，“只要學(xué)員不走，我就必須陪著”。晚自習(xí)，千鋒講師讓每位學(xué)員感受到，“啥也不用怕，講師在身邊，不會(huì)就問，包教包會(huì)”，鉚足勁頭學(xué)就行了。
(千鋒太原晚自習(xí))
(晚上九點(diǎn)千鋒駱老師和王老師還在辦公室)
(千鋒長(zhǎng)沙李老師在晚自習(xí)上)
周末來補(bǔ)課，技術(shù)不能落
周末補(bǔ)課不是千鋒傳統(tǒng)，千鋒傳統(tǒng)是不讓問題過夜，不讓學(xué)員落下。既然選擇學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)，必然是抱著美好技術(shù)夢(mèng)想的，讓學(xué)員學(xué)會(huì)技術(shù)，滿意就業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是千鋒老師們不懈努力的方向。
(測(cè)試周老師周末為學(xué)員補(bǔ)課)
(測(cè)試呂老師周末為學(xué)員補(bǔ)課)
技術(shù)論壇齊參加，講師帶你見世面
千鋒講師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員參加技術(shù)分享活動(dòng)，幫助學(xué)員們開闊視野，了解當(dāng)前技術(shù)發(fā)展。例如，6月17日千鋒講師帶領(lǐng)學(xué)員參加HarmonyOS線下分享交流會(huì)。了解技術(shù)動(dòng)態(tài)，緊跟行業(yè)大咖步伐。
(HarmonyOS線下分享交流會(huì))
(HarmonyOS線下分享交流會(huì))
(HarmonyOS線下分享交流會(huì))
愛學(xué)員防詐騙，護(hù)安全保平安
千鋒講師全方位護(hù)航學(xué)員成長(zhǎng)，上課講知識(shí)，下課聊生活，關(guān)系到學(xué)員成長(zhǎng)的內(nèi)容講師都教。例如，6月，千鋒合肥組織了分享會(huì)，前端講師付老師結(jié)合當(dāng)下學(xué)生遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行防詐騙分享，增強(qiáng)學(xué)員防騙意識(shí);前端講師李老師通過讀書分享，詮釋草根創(chuàng)業(yè)精神在不同時(shí)代的表現(xiàn)形式。
(千鋒合肥分享會(huì))
千鋒講師非常受學(xué)員歡迎，不僅體現(xiàn)在學(xué)員對(duì)講師技術(shù)水平的嘆服，還表現(xiàn)在對(duì)千鋒講師耐心、細(xì)致的責(zé)任心的敬佩。“初心至善，匠心育人”刻在千鋒老師們的精神里，永遠(yuǎn)發(fā)光發(fā)亮，源自老師們對(duì)教育的熱愛，對(duì)學(xué)員的熱愛，成就學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是千鋒老師們奮進(jìn)的方向。
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