在這個(gè)人人都可以表現(xiàn)個(gè)性的時(shí)代，如果設(shè)計(jì)作品沒(méi)有個(gè)性特色，就會(huì)失去價(jià)值。作為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，如何為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)合適、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式，保障教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升尤為重要。
為了開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，2021年5月25日，千鋒教育鄭州分校組織全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)學(xué)科在校學(xué)員前往鄭州美術(shù)館新館學(xué)習(xí)參觀。
千鋒教育鄭州分校組織全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)員參觀鄭州美術(shù)館新館
鄭州美術(shù)館新館于2020年底建成開(kāi)館，是鄭州文化新地標(biāo)，其展品以中原和北方大地的獨(dú)特精神氣質(zhì)為審美取向，既有豐厚博大的傳統(tǒng)文化，又有改革開(kāi)放的創(chuàng)新文化，還有新時(shí)代的追夢(mèng)文化。
鄭州美術(shù)館新館鄭州文化新地標(biāo)
千鋒教育鄭州分校學(xué)員參觀鄭州美術(shù)館
在鄭州美術(shù)館新館四樓的《西泠印社社藏精品展》展區(qū)，一件件出自名家巨匠的創(chuàng)作，為學(xué)員們帶來(lái)了一場(chǎng)古典藝術(shù)的探索之旅。在《山河同慶》鄭州畫(huà)院慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年美術(shù)作品聯(lián)展上，學(xué)員們深刻感受到了，眾家妙筆丹青之下，中原文脈的傳承和壯闊的山河氣象，心中激蕩起共慶中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的愛(ài)國(guó)之情。
鄭州美術(shù)館新館內(nèi)部展示
在參觀過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)展館內(nèi)作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵贊嘆不已，紛紛表示通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一場(chǎng)與藝術(shù)作品近距離“對(duì)話”的機(jī)會(huì)，這種近距離的鑒賞與評(píng)鑒，讓自己更加充分的感受到了藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)了自身對(duì)美感的認(rèn)知。
千鋒教育鄭州分校帶隊(duì)班主任王老師表示：“設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)比較特殊，對(duì)學(xué)生各方面的要求都比較高，創(chuàng)新創(chuàng)造能力己經(jīng)成為專(zhuān)業(yè)人才必須具備的基本素養(yǎng)。設(shè)計(jì)課堂不應(yīng)局限于教材書(shū)本和固定的教室，帶領(lǐng)學(xué)員走出教室，走進(jìn)美術(shù)館、展覽廳，在特定的藝術(shù)環(huán)境讓學(xué)員自主地進(jìn)行欣賞、觀摩、領(lǐng)悟，對(duì)于學(xué)生審美意識(shí)、鑒賞水平、創(chuàng)造能力的提高是大有裨益的。”
帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)美術(shù)展覽廳，開(kāi)闊眼界，使得學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的聽(tīng)取和接受，讓學(xué)生領(lǐng)略到藝術(shù)作品的深層魅力，產(chǎn)生深刻的藝術(shù)感想，造就不同尋常的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
千鋒教育打造多元化校園活動(dòng)，助力學(xué)子全面發(fā)展
一直以來(lái)，千鋒教育非常注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力與創(chuàng)意創(chuàng)新能力，在產(chǎn)教融合視角下全方位推進(jìn)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)深度，依托10年積累的校企合作資源，推出了“千鋒教研中臺(tái)戰(zhàn)略”賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過(guò)“技術(shù)合作中臺(tái)、教研創(chuàng)新中臺(tái)、高教協(xié)同中臺(tái)”積極聯(lián)合廣大企業(yè)、高校共同構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的教學(xué)模式，打造設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)域“知識(shí)平臺(tái)共享、社會(huì)資源共用、設(shè)計(jì)成果共品”的服務(wù)模式。
設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為典型的應(yīng)用型人才，需要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和條件，千鋒教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的同時(shí)積極開(kāi)展論壇講座、學(xué)術(shù)研討、大賽交流、展覽參觀等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行大膽想象的設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中進(jìn)行思考，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
今年以來(lái)，千鋒教育鄭州分校全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)學(xué)科已舉辦兩場(chǎng)設(shè)計(jì)大賽，世界工廠網(wǎng)第三屆網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽和字體設(shè)計(jì)大賽，不僅為學(xué)員提供了探索前沿設(shè)計(jì)理念、展現(xiàn)設(shè)計(jì)才華的創(chuàng)作平臺(tái)，還通過(guò)大賽“練兵”，考驗(yàn)學(xué)員們的設(shè)計(jì)思維、技術(shù)水平、創(chuàng)新創(chuàng)意能力、溝通協(xié)同能力和對(duì)項(xiàng)目全流程的把握能力，激發(fā)學(xué)員主觀能動(dòng)性和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
以美育己，快樂(lè)學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教學(xué)枯燥單一的教學(xué)模式，這正是千鋒教育所欣賞的藝術(shù)熏陶和大力倡導(dǎo)的情境教學(xué)。未來(lái)，千鋒教育將繼續(xù)為學(xué)員開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)欲望，開(kāi)拓學(xué)員多元靈活的藝術(shù)思維，豐富和完善學(xué)員對(duì)藝術(shù)的理解，以此培養(yǎng)出符合時(shí)代需求，藝術(shù)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)兼具的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。
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